© Maisy Wang
平日多花時間和孩子聊天，從中鼓勵孩子多多說出他們的想法，在對話之間，父母透過發問，讓孩子多有機會讓他們的說話邏輯漸層建立，對說外文的學習，日積月累下，將會有不可小看的意外效果。像我的孩子從小就很喜歡表達她的意見想法，日常生活實在有太多的人事物可以讓孩子好好發揮，我則竭盡所能地聆聽她所想表達的一切，孩子從中不只得到可以好好說話的滿足，在被聆聽的過程中，孩子備感被尊重，無形中對自己建立擁有一定足夠的自信。
我們家這個孩子不論對熟悉或陌生的人，她都可以和對方自在地侃侃而談，不像一般小孩害羞或難以啟齒，和她說過話的人，總被她的大方自如的說話態度，或多或少地驚訝一下！也正因為她擁有這份自信，從小學習法文和中文，後來學習英文與德文，有著非常大的幫助，原因無他，只因為她喜歡與習慣和人們說話，加上一路的經驗，每個國家的語言有其深度與難度，每個人相互了解這樣的事實，大多是寬容的，即使說其他國家的語言說得不好也是正常的，一點也沒關係！
於是，每當在購物的時刻或旅行的路上，若遇到不會說法文的人，她會主動問對方的語言，常常英文會是通的，當然像在德國還是以德文為主，德國人會英文也不少，因她的德文還在學習的路上，也並非德國小孩，更沒有接受德國教育，德文程度相對德國人當然有限，英文這時候就可以派上用場。另外，德國人不少人也學過法文，即使他們的法文說得能力不夠，甚至很有限，他們和我們之間以此更有同理心，最後德英法三種語言並行的，也是常有的情況。這讓孩子自然更無懼和他們的對話，畢竟每個人對他國語言的駕馭並非無限，說得好不好不重要，重要的是彼此能夠溝通交流就可以了。
有一回，當我們和住附近的一個德國人說話，他中學時期學過法文，但不太會說，英文倒是說得很好，我女兒和他用德文交談，我們大人則用英文和他交流，在彼此談話的過程中，他很感嘆和住附近的法國人總無法好好說話，一方面大多數法國人只說法文，不會英文，也不會德文，另一方面法國人似乎也沒有興趣嘗試外文學習和使用外文。對他而言，願意說與積極說，是外文能力建立的不二法門，法國人消極不願加強外文的態度，彼此儘管鄰居好幾十年，彼此之間的關係進展還是幾乎處於零的階段，他為此一直深感可惜！
這個德國人的感受是對的！這來自法國過去總抗拒雙語或多語學習的緣故，法國人以前總認為外文的學習會削弱自己國家的語言能力不說，還會因此阻礙其他學科的學習成果，近年來雖然觀念三百六十度大轉變，開始積極轉向雙語與多語學習，但過去的態度造成雙語或多語的外文師資因此匱乏，很難有足夠程度的老師進行足夠程度的教學，也造成孩子在校的外文學習成果因此大幅有限，每十個法國人當中，至少會有九個人會承認並抱怨法國的外文教育實在不行，隨著全球化的影響與法國國力的下滑，法文不再如以前強勢下，讓法國人對外文學習越來越焦慮，自然也越來越積極，但目前也只有社經背景足夠的家庭，才能加速孩子那樣的機會了。
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