愛畫畫的孩子

(Lyon 2011)

<媽媽,媽媽,我想畫畫!>或<媽媽,媽媽,我喜歡畫畫!>每天都會出現孩子的嘴上,隨時隨地的畫,這意味著她對畫畫的興趣濃厚,而且是持續的,充滿熱情的.

很明顯的,這也是來自我的無形的影響,包括遺傳與環境,有我這個愛畫也以畫畫為工作的媽媽,孩子對繪畫的熱愛與親近,可想而知,加上正處在模仿期的她,媽媽的舉止言行,都是她對自我的可能反映.

當她出生後不久,我就發現她對圖像感受特別敏銳的特質,也發現她熱愛欣賞各種不同的影像,移動或不移動的,彩色的或黑白的,她都表現出異常的關注態度,而且可以投以專注的眼光很久.

從一歲多開始,她便在繪畫方面出現一些特殊的表現能力,像是色彩表現多元與水性掌握的能力,都不是那個時期孩子會出現的,兩歲開始,在線條的掌握上,異常有能力,使用色彩,看似自然無為,搭配結果總頗有意思.

一歲半便出現圓圈,這也意味著她的觀察力與對自我的建立,都達到相當的程度.兩歲半到三歲便出現蝌蚪人,三歲多便可以畫幾乎完整的人,漸漸的,出現花,草,樹與房子,而且細節出現其中.

像上圖左邊的蘋果樹不但出現果子,也出現樹葉,樹幹與樹根,接近底部的圓圈,則是貓頭鶯的家.右邊的圖中小人物,肢體五官不但完整,而且比例接近正確,王冠與服飾也都有一定程度的描繪,兩眼之間的線條,代表鏡框,意味著她是個戴眼鏡的小女孩.

最讓我驚訝的是,她對字母與數字也相當敏銳,一歲半,便認得所有的字母,兩歲開始,便會用一條線代表某個字母,兩歲半,便會寫字母,每當畫完圖,她便會在一旁做各種字母的塗鴉.

現在則是會主動請我教她拼字,畫完後,則會在圖畫一旁寫上,像是上圖中蘋果樹旁的ARBRE(樹木),那個戴著王冠小人物腳邊的LILI(莉莉),則是她自己幫這個小人物取的名字.

NB上圖兩張都是剛滿四歲作品,直接從圖點入,便可見放大圖.