用心和孩子對話

© Maisy Wang

如何和孩子對話，一般最先想到的是<彼此說話>，來自口耳的運用，比較是狹義的形式。實際上，和孩子的對話形態有很多種，可以用比較內在的方式，從孩子一出生，會用言語表達之前，便可以開始。

Mer

Je me prends à rêver de toi. Grand, fort et déjà loin de moi. Inévitable séparation dont la naissance marque les premiers pas. J’aime cette indépendance que je perçois à l’orée de tes jours. Papillon aquatique dont je projette l’avenir aérien. Encore recroquevillé au chaud dans ma grotte, je devine tes envies de voyages dans l’ébauche de tes pirouettes sous-marines. Je suis ta mer, mon enfant.

(Un extrait de Julia Palombe)

上面以詩的型態所呈現母親對孩子的內在對話，就是一個好的參考。詩的內容闡釋一個母親在孩子出生前的美好遐想，出生後瞬間分離的一絲失落與接受，到她給孩子那份無庸置疑地無條件的深愛如<海>，透過詩意的美，一覽無遺。這時候，無論這份詩意寫出與否，母親深思的那一刻，投注於孩子的任何眼神，就是與孩子最好的對話。是的，與孩子的對話，不只是口頭的，也需要心靈的滋養，隨著時間，孩子自然也懂得和父母做如此雙向有效的對話。

還有對話非常需要時間，除了口頭與心靈的交流，也需要彼此等候彼此的時間。

孩子越小的時候，需要熟稔每一件事物的時間越多，這時候，父母的耐心就非常重要，需要等候孩子從接觸，上手到熟悉所需的時間就已經不少，更重要的是，彼此互動需要的時間應該更多，聆聽孩子的想法，父母中肯找出其中的優點與缺點，一來一往，慢慢地凝聚彼此的共識，包括父母對孩子想法的接納，孩子對父母意見的尊重，還有父母學習放手讓孩子決定，陪伴靜候各種可能的結果，不論最後是好是壞，整個過程需要的時間必然很多，從孩子很小的時候開始，父母若願意付出那樣的時間，都不會是白費的，將是奠定孩子日後人格發展與學習能力的最大基石。

只要這塊基石打得堅厚扎實，等孩子上小學開始，父母自然就會看到驚喜的成果。

當孩子六歲前後 ，其終其一生百分之八十的人格特質與能力具備，就成形了，這也是為什麼孩子的語言學習黃金期，多數都到這段時間為止，和六歲前的這段時期，父母與孩子互動關係就異常重要，光是讓孩子操操操地學東學西，拼命囫圇吞棗，並不是好的方法，畢竟孩子這短時期的記憶來得快也去得快，短時間吸收太多太快，沒有足夠時間內化，是不會久留的，這時候建議不如讓孩子在安靜的空間裡，慢慢地，充分地，觸摸，玩弄，觀察，思考，甚至自言自語般地反問與回答，孩子的腦神經系統才會得到實質的使用，反而更幫助增加思考力，日後遇到問題，思考的態度比較敏銳，解決的能力也會比較強，語言學習力的延續機會也會跟著增加。

孩子並不會在短時間內說出所有的想法，給孩子一次太多的問題要回答，是專家學者極力建議避免的，畢竟孩子還在自我建構的路上，很多事物對他們還是陌生的，是很需要時間去認識的，像我女兒就是一個例子，有時候她看見一個場景或讀到一個段落，她會把它們放在心上好一段時間，在腦子裡反覆的搓揉，常常好幾個月後，因緣某事件的發生與之有巧合，讓她豁然開朗才提及，或者是她實在想不通，她決定請我們協助尋找解答，更或者有人剛好觸及相關議題， 她一起加入討論，在各種不同的情況下，我才赫然發現她小腦袋裡原來藏著一些或大或小的秘密。這時候，很需要父母發揮觀察與內在聆聽孩子的習慣，否則一次又一次的錯過，孩子對父母的完全信任，不經意地一點一滴地消失，直到青春期前後溝通的難度自然擴增，深為可惜。

另外，隨著孩子成長，和孩子對話的主題不妨開放，但必須攸關孩子本身與其周遭，讓孩子深入其境地多角度且不畏反向思考說出他們的想法，日積月累下來，他們便會容易關懷日常生活的人事物，也能輕易的慎思明辨其中的奧妙，擁有關懷他人的能力，但也不會被牽著鼻子走，像在我們家，只要不是太血腥暴力的影像與事件，尤其涉及人文的部分，即便包括同性戀的婚姻與領養孩童的問題，或者是敘利亞戰爭造成的大批難民在歐洲的困境，或者偏遠貧困的孩童為家計工作與他們的生活貧困情況，還有諸如女性主義與種族歧視等等議題，都可能是我們彼此討論的話題，從中讓孩子不但認識真實的世界，體認自己的幸運，同時對他人擁有更多的同理心與尊敬。 

就像最近我們一起看了最上方圖片中全球三個重要女性對全球氣候變遷帶動相關災難的多重註腳，從左到右分別是:

Mary Robinson，前愛爾蘭總統，目前是聯合國負責統籌與氣候變遷引發效應研究執行的特使，她認為核電能源的發展，並不能改變全球人類生活的現況，建立以核電能源為主向的經濟發展，其中各個相關負面的連結運用，反而帶來更多的溫室效應，造成自然環境破壞的結果，食物分配不均引發大批的移民潮，讓移民諸多人權大受打擊。

Vivienne Westwood，英國著名全球的時尚設計師，氣候變遷帶動的移民潮將可能是戰爭時期的三倍之多，目前的狀態可說方興未艾，由於溫室效應造成自然的破壞，讓他們無法居住其原生的土地上，地球繼續耗損下去，我們每個人終究無可豁免地將成為移民的一員。

Angélique Kidjo，音樂家，她說若有權勢改變帶領的人，不願放棄不當如石油與核電這類能源的使用，不願朝向替代永續能源方向前進，地球上的自然浩劫將會更多， 當然說比做容易，但我們都已經無路可退了，不解決將會全球人類產生莫大的問題。

從這三位全球舉足輕重女性的建言中，大家應該發現，孩子在裡頭可以挖掘好多的話題，她們都是傑出的女性，她們的思考都並非單向的放在氣候的問題，她們將議題衍伸到自然，人權與永續的觀念等等，和孩子討論的過程中，我發現她會自動挖掘出其中不同的點與面向，從中舉例說出她的看法，也會累舉生活中的經驗，還有談論自己身為女性的驕傲與認同，最後還會給予她的建議，讓我看見一個孩子的潛能是很大的，自己知道如何形塑並發揮自己，而且也帶給我意外的許多收穫。

延伸閱讀:

孩子與我

外文學習

NB: 圖片來自MAISY WANG PHOTOGRAPHY.